角色轉變：從(cóng)員(yuán)工(gōng)到管理(lǐ)者

 角色轉變：從(cóng)員(yuán)工(gōng)到管理(lǐ)者

---《周一清晨的領導課》讀(dú)後感

本人(rén)很幸運地讀(dú)到了《周一清晨的領導課》這篇文章(zhāng)，它幫我解除了工(gōng)作(zuò)中的疑惑，讓我有了從(cóng)不同角度考慮問(wèn)題的意識。雖然不一定掌握其精髓，但(dàn)還(hái)是收獲了以下我認爲重要的幾點：

1、認識自(zì)己，明确職責，要對自(zì)己負責，更要對領導和下屬負責。

從(cóng)一名普通的員(yuán)工(gōng)變爲公司的中層幹部，要清楚自(zì)己的角色已經轉變且承擔着更多的責任。此時，需要更多的去(qù)關注部門(mén)團隊的人(rén)和事(shì)，并勇于擔起部門(mén)工(gōng)作(zuò)的全部責任。當整個團隊形成一股凝聚力時，才能創造出更好的成績。

2、“要事(shì)”第一，提升效率！效率！

在日(rì)常工(gōng)作(zuò)中，我們經常會遇到一天中要處理(lǐ)多個事(shì)務的情況，這個時候就(jiù)需要清楚所需完成工(gōng)作(zuò)的首要任務。将所要完成的諸多事(shì)情進行合理(lǐ)的分(fēn)析和安排，将處理(lǐ)每項任務的時間進行合理(lǐ)的調配，這樣才能提高工(gōng)作(zuò)效率。作(zuò)爲部門(mén)領導要讓部門(mén)員(yuán)工(gōng)明白(bái)“要事(shì)”第一，明确目标和優先要考慮的事(shì)情，通過分(fēn)析事(shì)情的輕重緩急并進行合理(lǐ)統籌，減少幹擾，就(jiù)能有效地提高工(gōng)作(zuò)效率。

3、營造團隊“正能量”，做“正确的事(shì)”。

作(zuò)爲部門(mén)領導，言行舉止都(dōu)會被員(yuán)工(gōng)所關注。當有些人(rén)出現問(wèn)題的時，不能懷有睜隻眼閉隻眼的态度，這樣對整個團隊的建設有害而無益，會影(yǐng)響整個團隊工(gōng)作(zuò)的積極性。書(shū)中說(shuō)得(de)好：“管理(lǐ)者沒有同情心。”因此，要堅守原則，維護好部門(mén)的紀律，樹(shù)立“做正确的事(shì)”的榜樣。

4、不斷學習、傾聽、給予，尋求更快(kuài)地成長。

作(zuò)爲青年(nián)幹部，要進入學習地帶，脫離(lí)舒适地帶，不爲自(zì)己和團隊取得(de)的進步而沾沾自(zì)喜，聚焦于未來(lái)。多讀(dú)書(shū)，讀(dú)好書(shū)，建立一個學習型團隊，讓團隊中每個人(rén)都(dōu)能成長、成才。

來(lái)源：内部稿件(jiàn)