發布日(rì)期：2012-03-20
揚起理(lǐ)想風(fēng)帆，駛向成功彼岸
——焊接工(gōng)藝實訓紀實
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2012年(nián)3月13日(rì)~3月16日(rì)，時代科(kē)技20多名來(lái)自(zì)研發、生(shēng)産、銷售、服務等不同崗位的新老員(yuán)工(gōng)，開始了由工(gōng)藝實驗室舉辦的2012年(nián)第一期焊接工(gōng)藝初級培訓班的培訓曆程。 |
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本次培訓是初級培訓，旨在使大(dà)家能夠認知什麽是焊接工(gōng)藝，主要包括那些内容等。通過初級的手工(gōng)、氩弧、CO2氣體(tǐ)保護焊接技能實操培訓，加深學員(yuán)對焊接的認識，從(cóng)中領悟到一些實際的應用技術(shù)，從(cóng)而充分(fēn)應用到工(gōng)作(zuò)中去(qù)。随着以後中級班、高級班的開展，我們會把焊接工(gōng)藝中的其它相(xiàng)關知識逐步細化講解，理(lǐ)論方面包括材料、變形及相(xiàng)關的案例分(fēn)析講述，實操方面加強對特品設備、自(zì)動化焊接的操作(zuò)使用培訓等等。工(gōng)藝室除了立足自(zì)身(shēn)、苦練内功之外，還(hái)要加強和公司其他(tā)部門(mén)之間的交流與學習，不斷完善自(zì)我，時刻準備迎接新的挑戰。
專業知識的基本理(lǐ)論和基本原理(lǐ)是專業實習的基礎，隻有掌握原理(lǐ)的知識點，才能提高學員(yuán)的技能應變能力。比如(rú)在實際操作(zuò)中，通過焊接一塊簡單的平闆，可(kě)以知道：先采用什麽焊接方法，也可(kě)以學到對于設備怎麽去(qù)調節參數來(lái)适應焊接，焊接過程中怎樣去(qù)控制焊接缺陷，爲什麽焊接過程會出現焊接變形，怎樣克服變形等等。
在實踐操作(zuò)中邊講解邊演示給學員(yuán)，理(lǐ)論聯系實際，學員(yuán)相(xiàng)對也便于理(lǐ)解和接受，這不但(dàn)增加了教學内容的趣味性，更有利于提高學員(yuán)學習技能的興趣。這也是時代工(gōng)藝實驗室一貫遵循的教學特點。
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此次通過四天的培訓，使大(dà)家都(dōu)在焊接技能上有所提升，特别是新員(yuán)工(gōng)，從(cóng)對焊接技術(shù)的一無所知，到後來(lái)能夠主動提出問(wèn)題并敢于上手試焊，就(jiù)是一次突破性的成長。濟南(nán)自(zì)動焊研發部的韓齊麗學員(yuán)，雖然是唯一的一名女(nǚ)學員(yuán)，但(dàn)巾帼不讓須眉，大(dà)膽嘗試實操焊接，并且善于觀察，通過幾天的操作(zuò)練習，明深刻理(lǐ)解了氩弧焊接的原理(lǐ)。她結合自(zì)己在工(gōng)作(zuò)中所碰到的難題與老師(shī)們進行了交流，對縱縫焊接4mm左右的闆厚時經常出現的起弧、送絲、行走聯動控制部分(fēn)的改進等方面也得(de)到了啓發。 |
質檢部的王翀學員(yuán)是材料專業的本科(kē)生(shēng)，對于焊接工(gōng)藝在理(lǐ)論上也有自(zì)己獨到的見(jiàn)解，這次通過實操焊接練習，理(lǐ)論結合實際，更加充分(fēn)的認識了焊接，爲以後在工(gōng)作(zuò)中發揮更大(dà)的作(zuò)用奠定了基礎。
培訓結束後，爲了使學員(yuán)能夠及時的了解和掌握自(zì)己在學習中所學，我們及時進行了理(lǐ)論和實際操作(zuò)的考試；
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理(lǐ)論聯系實際進行了評分(fēn)，并對取得(de)優異成績的學員(yuán)頒發《初級證書(shū)》。總分(fēn)數名列前三名的學員(yuán)分(fēn)别是：焊機(jī)質檢部的王翀；濟南(nán)自(zì)動焊研發部的韓齊麗；焊開九部的李志民(mín)。爲了了解大(dà)家對這次培訓從(cóng)時間安排/培訓内容/授課方式等是否符合大(dà)家的需求，最後每位學員(yuán)根據自(zì)身(shēn)的所學還(hái)填寫了由工(gōng)藝室派發的建議(yì)反饋單，并填寫各自(zì)的建議(yì)。這也是爲工(gōng)藝室今後能夠更好的完善培訓隊伍,完成公司内外的焊接培訓任務打下堅實的基礎。相(xiàng)信，我們會在今後的工(gōng)作(zuò)中做的更好！ |
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工(gōng)藝實驗室 供稿
二零一二年(nián)三月二十日(rì)
